“详细说。”
“第一阶段,信任锚定。”
“定期去,带吃的,带衣服,陪他们说话。”
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“福利院的孩子缺人陪。”
“时间久了,他们会把我当成能依赖的人。”
“第二阶段,身份覆写。”
“告诉他们,他们不是没人要。”
“他们的亲生父母在远方,有身份,有地位。”
“他们长大以后,可以去找他们。”
“第三阶段,价值替换。”
“如果他们在福利院受委屈,就告诉他们,这里不在乎他们。”
“如果他们被欺负,就告诉他们,这片土地对他们不公平。”
“把他们对福利院、老师、同伴的感情一点点剥掉。”
“第四阶段,封口和恐吓。”
“告诉他们,不能把我说的话告诉任何人。”
“否则,他们一辈子都见不到亲生父母,也会害死远方的家人。”
李秀琴停了几秒,把手放回桌面。
“刘斌是第一个。”
“一九七四年开始接触。”
“清远县社会福利院。”
“我当时对他说,我姓柳。”
“但我没完全把他变成他们想要的人。”
孙为民问:“为什么?”
“福利院的人对他太好了。”
“他们把他往回拉。”
“我说一百句,也抵不过人家真给他一口热饭。”
“但我从没向组织汇报过。”
孙为民在记录旁补了一行。
刘斌主动供述动因:福利院情感牵引。
随后,他翻过一页。