然而,伴随对抗的进一步展开,白舟的眼前渐渐出现了幻觉……
有人端坐,对着垂头丧气拎着卷子的学生耳提面命:
“你看看你考多少分,这么点分还想考大学?回家烤地瓜去吧!”
有人哗啦啦挥舞着卷子大声呵斥眼前的孩子:
“说了多少遍先列公式再代入计算,最后再写结果,你觉得就你会口算就你天才?谁知道你是不是作弊?零分!”
有人慢条斯理,斜倚在椅子上嘴角含笑讥讽:
“看起来你的名字里蕴含了很多父母对你的期望……可惜,你似乎并没能让他们为你骄傲。”
也有人一身黑色工作服仿佛奔丧,愁眉苦脸站在讲台低语:
“不按考试标准来的作文统统零分!我不需要你们创新也不用你们奇思妙想,作文题目必须和给定的主题一致,最好直接照搬主题。”
“你们谁要是再想标新立异,我不会改那人的作文。”
这时,就有人举手提问:
“可是老师,想法也有统一格式吗?
“——以前的老师都说我的作文好呢!”
“……以前是以前,现在是现在。”
老师一时语塞,于是脸上渐有愠色,
“在考试里冒险创新固然有高分的可能,但稳妥的基础分更能保证成绩……谁知道阅卷老师当时什么心情?”
“你们的想法,等以后考上听海大学再去施展。”
“——现在,你们不需要这种奢侈的东西。”
“……”
无数画面在眼前闪回。
白舟知道这些就是一份份欲孽的起源,是现实中充斥在圆梦中学的怨念和欲望,被倒影墟界汇聚扭曲的产物。
一个个学生埋头苦学。
一个个老师忙忙碌碌。
一位位主任上台演讲。
还有校领导开不完的漫长会议。
学生苦。
老师也苦。
学生遇见好老师可以没有那么苦,但好老师自己却往往比其他老师过得更苦。