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游离书屋>寒门状元:我的大脑通古今 > 第26章 赵教谕疑虑,文中现奇论(第2页)

第26章 赵教谕疑虑,文中现奇论(第2页)

尤其起承转合处,透着一股力不从心的笨拙,

与张诚平日表现出来的学识水平…倒也匹配。

怪就怪在策问部分!

此次策问题目关乎“农桑与教化”,

本是老生常谈。

绝大多数考生无不引经据典,

重复着“重农桑以足衣食,

兴教化以明人伦”的陈词滥调,

四平八稳,却也乏善可陈。

而这份试卷,

在例行公事般铺陈了一番圣贤道理后,

笔锋陡然一转,

竟提出一个颇为刁钻的观点:

教化非独在诗书礼乐,

亦藏于深耕易耨之间!

农桑之事,非仅谋生之技,

实为安民之基、秩序之源。

百姓仓廪实而知礼节,此乃小成;

若能于田亩稼穑之中,

体悟天时、地利、人和之道,

遵循自然之法度,各安其分,

各尽其力,则秩序自成,教化暗合!

何须日日耳提面命?

甚至隐晦指出,

若一味空谈教化而忽视农桑根本,

犹如筑厦于流沙,终是虚妄…

这观点…不能说是错的,

甚至细想之下,颇有几分道理,

跳出了纯粹道德说教的窠臼,

带上了几分务实和…

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