“不像白领,像警察。”
“当代柯南?”
“短短的一首童谣,里面竟然藏了这么多可怕的细节。”
“天呐!他是怎么分析出来的?”
“以前M国留学的时候,寄住在一个老太太家里,她平时为了吓唬捣蛋的熊孩子,就喜欢讲一些压箱底儿的黑暗童话。据说,上个世纪的童话其实都很血腥,只是大家不懂而已。懂了,就知道怕了。”
“我终于知道什么叫——细思恐极……”
“Moose(鹅妈妈童谣),除了这首《兔子之死》外,《莉琪波登拿起斧头》、《谁杀死了知更鸟》感兴趣的话,了解一下?”
“啧,我一听这些名字就忍不住手脚发凉,还是算了。”
“……”
议论声不歇,而试卷的答案也还没展示完。
苗苗把A4纸翻到背面,以第二种角度的分析,一览无遗呈现众人眼前。
相比第一种角度,第二种角度在措辞方式上有炫技的嫌疑,因为通篇采用了问答的形式——
为什么大兔子病了,死的却是五兔子?
因为大兔子早就死了。
那二兔子又去给谁瞧病呢?
五兔子。
三兔子不是已经去买药了吗?为什么大兔子还是会死?
因为它买的是毒药。
如果三兔子买的是毒药,那四兔子熬的是什么?
大兔子。
那五兔子是怎么死的?
五兔子没有死。
那六兔子抬的是谁?
八兔子。因为,七兔子挖坑,把八兔子埋了。
九兔子为什么哭着对十兔子说,五兔子一去不回来?
因为从来没有过五兔子。
与其说这是一个答案,不如说这是一个故事——鬼故事。
“不寒而栗。”
“我鸡皮疙瘩都起来了……”
看过这个答案,所有人不得不服。